在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，有著比較顯著的特點(diǎn)。主要是以孩子為中心、特有的教具、老師起觀察和引導(dǎo)作用。以引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)為目的，這也意味著蒙氏幼兒空間設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)幼兒空間設(shè)計(jì)是不一樣的要求。
自然光照
合肥培訓(xùn)學(xué)校裝修教育室，一般都是偏愛白色和木色等自然色調(diào)，給孩子一種明亮的視覺享受。在區(qū)域劃分中，會(huì)留出大面積的活動(dòng)空間。引入自然光線，讓孩子可以通過落地窗看到戶外的自然景觀，使得整個(gè)教室明亮通透，讓孩子的內(nèi)心感到舒暢，活動(dòng)也更加積極。
幼兒園與教育相結(jié)合
合肥培訓(xùn)學(xué)校裝修為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的生活、學(xué)習(xí)，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中，具備一定的感官能力、收獲日常生活教育、具備一定的自然人文認(rèn)知能力。所以，設(shè)置這些區(qū)域，一方面為幼兒活動(dòng)需求的滿足創(chuàng)造了條件，也為幼兒交往創(chuàng)造了積極的環(huán)境。
幼兒園的空間的設(shè)計(jì)
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常重視幼兒社會(huì)性發(fā)展，對(duì)重要性做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。為了幼兒的健康成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)為幼兒提供充分的環(huán)境條件。這個(gè)環(huán)境具體包括幼兒成長(zhǎng)所必備的物質(zhì)環(huán)境。同時(shí)也包括幼兒和同伴之間、幼兒和成人交往的人文環(huán)境。還強(qiáng)調(diào)幼兒的群體交往這種現(xiàn)象非常重要，年齡層次不一樣的幼兒互相幫助，相互交流，他們之間能夠產(chǎn)生心靈層面的一種天然"滲透"。
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